Навчально-виховний процес
Організація навчально-виховного процесу здійснюється згідно з Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про мови », «Про захист дитинства», оновленим Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні, програмами розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», , програмою для дітей п’ятирічного віку «Впевнений старт» та парціальними програмами за вибором вихователів.
ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ ЗДО СПРЯМОВУЄ ЗУСИЛЛЯ У 2023/2024 Н.Р. НА ВИРІШЕННЯ НАСТУПНИХ ПИТАНЬ:
-
Cтворення освітнього середовища, яке мотивує, активізує, зберігає та розвиває;
-
Продовження роботи над реалізацією проблемної теми закладу дошкільної освіти "Формування всебічно розвиненої особистості дитини через взаємодію з навколишнім світом";
-
Виховання патріотизму дошкільників на засадах духовних надбань свого народу;
-
Формування основ безпечної поведінки, стресостійкості та здорового способу життя дітей дошкільного віку в умовах воєнного стану;
-
Впровадження дистанційного навчання шляхом застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій;
-
Психологічний супровід та підтримка учасників освітнього процесу в умовах воєнного та післявоєнного стану.
ГОЛОВНА МЕТА ДІЯЛЬНОСТІ ЗДО №2 "КАЗКА
-
Забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти.
-
Задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей.
-
Створення оптимальних умов для їх фізичного, розумового й духовного розвитку.
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ ПЕДКОЛЕКТИВОМ У 2023/2024 Н. Р. :
"ФОРМУВАННЯ ВСЕБІЧНО РОЗВИНЕНОЇ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ ЧЕРЕЗ ВЗАЄМОДІЮ З НАВКОЛИШНІМ СЕРЕДОВИЩЕМ"
МЕТОДИЧНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ ПЕДАГОГАМИ У 2023/2024 Н. Р.
| № З/П | ПІБ ПЕДАГОГА | ПРОБЛЕМА |
|---|---|---|
| 1. | Зінченко Світлана Євгенівна | Сенсорно-пізнавальний розвиток для дітей раннього віку через ігрову діяльність |
| 2. | Больбат Олена Миколаївна | Створення умов для впровадження методу проєктів у навчально-виховний процес ЗДО |
| 3. | Курнос Валентина Іванівна | Формування уявлень про навколишній світ через сенсорний розвиток |
| 4. | Дубяга Тетяна Іванівна | Розвиток звязного мовлення дітей 6-го року життя |
| 5. | Холод Тетяна Леонідівна | Формування основ екологічної культури у дітей дошкільного віку через пошуково-дослідницьку діяльність |
| 6. | Спаська Аліна Сергіївна | Розвиток активності та творчостів процесі ігрової діяльності дітей старшого дошкільного віку |
| 7. | Зелінська Юлія Анатоліївна | Розвиток екологічної компетентності дошкільників через пошуково-дослідницьку діяльність |
| 8. | Патрій Р. Л. | Рухливі ігри як засіб формування морально-вольових якостей особистості дошкільника |
| 9. | Коломоєць Вікторія Павлівна | Впровадження здоровя'зберігаючих технологій на музичних заняттях |
| 10. | Москаленко Тетяна Степанівна | Розвиток мовлення засобами художньої літератури |
| . |
|
ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ
ІННОВАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОСІДАЮТЬ ВАЖЛИВЕ МІСЦЕ У РОЗВИТКУ ЗАКЛАДУ. ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ З МЕТОЮ ВДОСКОНАЛЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ АКТИВНО ВПРОВАДЖУЄ СУЧАСНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ:
- Психолого-педагогічне проєктування
- Мнемотехніка
- Методика Глена Домана
- Методика Л. Фесюкової
- Арт-терапевтичні технології
- Інноваційна технологія О. Савенкова "Дитяче дослідження як метод навчання старших дошкільників"
- Спадщина В. Сухомлинськго
- Методика К. Орфа
- Інтерактивні методи мовленнєвого розвитку дошкільників
- Методика використання схем-моделей для навчання дітей описовим розповідям та графосмужки
- ТРВЗ
